Официальная страница Муниципия Кишинэу

Муниципалитет поздравил учителей на праздничном мероприятии, организованном во Дворце Республики

   550

Примэрия муниципия Кишинэу сообщает, что сегодня во Дворце Республики в торжественной обстановке состоялось награждение лучших учителей, педагогов и воспитателей 2021 года в столице и пригородах. Мероприятие было организовано в рамках празднования Дня работника образования.

Присутствовавший на мероприятии генеральный примар Ион Чебан принес извинения, поскольку на мероприятии присутствовало небольшое количество учителей в связи с ограничениями из-за пандемии, хотя многие специалисты заслуживают уважения и признательности за свою работу и профессиональную деятельность. Примар поздравил кишиневских педагогов с их профессиональным днем: «Дети больше времени проводят с учителями, чем с родителями дома. Спасибо и поклон вам, дорогие учителя. Благодаря вашим усилиям мы такие, какие мы есть!», - отметил также примар.

В свою очередь, заместитель начальника Главного управления образования, молодежи и спорта Андрей Павалой отметил, что День работника образования - это праздник не только учителей, но и тех, кто делает школу, детский сад, внешкольные учреждения более дружественными для детей.  «Сегодня мы дарим дипломы первым среди равных, потому что для каждого ученика его учитель - лучший», - отметил Андрей Павалой.

Победителями конкурса «Учитель года», 1 место, 2021 г. стали: учитель года - Татьяна ЦУРКАН, учитель первой дидактической степени теоретического лицея «Принцесса Наталья Дадиани», учитель года - Евгения КОДРЯН, учитель второй дидактической степени, начальная школа № 12 «А. Попович» и педагог года - Анжела ЖОМИР, музыкальный руководитель, дидактическая степень I, учреждение дошкольного образования № 52.

Победители конкурса «Учитель года» награждены почетными дипломами и денежными призами.

С 1 по 17 февраля 2021 года прошел муниципальный конкурс «Учитель года - 2021», XVII-й выпуск, в целях повышения престижа профессии учителя, стимулирования его творческой активности, продвижения передового и новаторского опыта, а также мотивации учителя к самообучению и непрерывному обучению.